中华民族在几千年的文明史中，创造了大量优秀的民族音乐，形成了内涵深刻和内容丰富的民族音乐体系，成为我国传统文化中的典型代表和重要组成部分。这些产生于民间，流传在民间，表现民间生活生产的优秀作品，是社会思想与艺术高度发展的历史积淀，是国家和民族的象征，在国家治理、社会、等方面具有重要作用。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。今天，我国民族音乐艺术也必须不断传承和创新，从而引领民族音乐持续繁荣和复兴。
“双为”民族音乐艺术发展方向。一切进步的音乐生产都源于人民、为了人民、属于人民，必须牢固树立人民群众是历史创造者的观点。我国民族音乐的发展史，是中华民族的生产、生活的奋斗史。从最早用兽骨制作最原始乐器骨笛开始，56个民族在长期繁衍生息和生产劳动中，不断进行民族音乐的生产创造和艺术审美的实践探索，丰富灿烂的民族音乐文化也成为中华民族生生不息的力量和文化支撑。今天，我国民族音乐艺术必须为人民群众服务、为社会主义服务的神圣职责，热情时期爱国主义的民族和创新的时代，着力增强民族音乐的时代性和吸引力，为人民群众提供丰盛的民族音乐文化盛宴。
精品民族音乐艺术挖掘传承。我国幅员辽阔、历史悠久、民族众多、交流广泛，在地域性、历史性、民族性和多样性等方面具有鲜明特色，在线条、和谐和意境等方面形成独特艺术风格。在长期民族音乐艺术实践中，优秀民族音乐精品在内容和艺术手法上都堪称一绝，必须加强传承。利用非物质文化遗产等项目，加强对我国传统民族音乐艺术中民间歌曲、民间歌舞音乐、民间器乐、民间说唱音乐和民间戏曲音乐等的挖掘、整理和。搭建民族音乐传承载体，着力建设包括城市高水平综合性民族音乐平台、区域民族音乐文化中心、民间民族音乐文化平台、现代互联网数字化平台等覆盖城乡的民族音乐载体。实施“走出去”战略，加强与世界各民族音乐的多方位交流，实现中国文化与世界文化接轨，在民族音乐艺术交流中让世界了解中华文化、中国价值和中国。
“双百”民族音乐艺术发展方针。长期以来，我国“百家争鸣、百花齐放”的艺术方针，提倡不同民族的音乐题材、形式、风格发展，鼓励不同风格流派、不同地域民间音乐竞争，相互吸收借鉴结合融合，俗为雅用，雅俗互补，共同提高，在更高层次发展繁荣中国民族音乐艺术。从最古老的劳动到反映的《春天的故事》，从描写满怀的《满江红》到折射百姓的《常回家看看》，最美的中国民族音乐艺术，展现了中华民族激昂奋进的风貌，了人民对真善美的追求，了社会历史高度发展的繁荣景象。今天，广大民族音乐家要深入厂矿车间、田间地头、街坊社区、党政机关等一线，深入体验和了解生产生活实践中丰富多彩、的感人故事和动人场面，创作数量更多、质量更高的民族音乐，让人民群众共享民族音乐艺术的创新，为实现伟大中国梦凝聚更大更强的文化力量。
培育民族音乐艺术发展。人人热爱、人人参与的艺术是民族音乐传承和创新的沃土和温床。要把民族音乐教育纳入学校美育和德育的体系、融入国民教育全过程，提高全民民族音乐素养。着力开发和编制民族音乐教育的课程体系。在基础教育阶段，要充分结合地域特色，开设本民族音乐课程，编制美育课程。在高等教育阶段，在非艺术专业院校要大力开设民族音乐选修课程，鼓励民族音乐艺术团队的培养和发展，推动民族音乐教育发展。要强化艺术院校民族音乐学科发展，在师资队伍、艺术装备、经费投入、制度创新等方面给予保障，进一步优化人才培养模式和课程体系，全面提升民族音乐艺术人才培养质量。通过大众宣传民族音乐，举办大众化民族音乐文化活动，增强人民群众对民族音乐蕴含爱国主义、民族主义、人文主义等价值观的认同，激发人民群众对民族音乐的热情，形成积极向上的民族音乐艺术发展氛围。
推动民族音乐艺术创新融合。我国民族音乐自身发展具有两个基本规律。其一，从纵向讲，我国民族音乐发展经历了形成期、成熟期、整理期和新生期，每个时期民族音乐发展都是前一个时期传承和创新的结果。民族音乐在艺术技巧、种类形式、创造方法、思想内容上必须地继承文化及优秀民族音乐传统，传承的目的是为了创造更新更美的民族音乐艺术，实现新时代民族音乐的历史超越。因此，必须强化我国民族音乐历史维度的借鉴、融合和发展。其二，从横向讲，中国地域辽阔，有56个民族，不同民族和地域都有自己的音乐形式，形成了中原音乐和四域音乐。中华民族不同民族之间、中国民族音乐与世界各民族音乐艺术之间也在相互吸收和借鉴中不断创新融合。中国民族音乐繁荣时期的唐代，在各民族音乐和世界音乐交融中，由七部乐发展为十部乐。在十部乐中清商乐是汉族传统音乐，燕乐是唐代的创新音乐，西凉、龟兹、疏勒、高昌四部是各兄弟民族的音乐，安国乐、康国乐、天竺乐、高丽乐是来自国外的民族音乐。创新融合必然催生艺术精品竞相涌现和艺术人才不断出现，我国民族音乐百花齐放、相融共生的春天已经到来，民族音乐必将实现大发展、大繁荣，也必将为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”凝聚起强大的中国力量。（作者：西南大学 刘子殷）
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